UML工具Visual Paradigm教程：如何繪制用例圖？

Visual Paradigm是包含設(shè)計(jì)共享、線(xiàn)框圖和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)新特性的企業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)工具。現(xiàn)在你只需要這樣單獨(dú)的一款模型軟件 Visual Paradigm就可以完成用UML設(shè)計(jì)軟件，用BPMN去執(zhí)行業(yè)務(wù)流程分析，用ERD企業(yè)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的任務(wù)。Visual Paradigm現(xiàn)已加入在線(xiàn)訂購(gòu)，現(xiàn)在搶購(gòu)立享優(yōu)惠！

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當(dāng)您要開(kāi)發(fā)軟件系統(tǒng)時(shí)，重要的是要了解其范圍，以避免開(kāi)發(fā)冗余和錯(cuò)誤的功能。這可以通過(guò)找到系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的業(yè)務(wù)目標(biāo)來(lái)完成。但是，確定業(yè)務(wù)目標(biāo)并非易事，尤其是在要開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)龐大時(shí)。在下文中，我們將討論如何使用用例圖來(lái)確定業(yè)務(wù)目標(biāo)，該用例圖為您提供了目標(biāo)和系統(tǒng)中涉及的利益相關(guān)者的清晰畫(huà)面。

案例分析

為了更有效地展示業(yè)務(wù)目標(biāo)識(shí)別的思想，我們將通過(guò)案例研究指導(dǎo)您完成整個(gè)教程。以下是案例研究的背景信息：

為了減少教師的工作量，Hello World School計(jì)劃引入一種在線(xiàn)考試系統(tǒng)。在分析師和委托人之間的會(huì)議中，委托人向分析師表達(dá)了系統(tǒng)的要求：

校長(zhǎng)需要一個(gè)在線(xiàn)系統(tǒng)，教師可以在線(xiàn)創(chuàng)建測(cè)試，然后隨時(shí)分配給任何學(xué)生。此外，學(xué)生可以從系統(tǒng)參加指定的考試，而老師可以通過(guò)系統(tǒng)評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)。最重要的是，借助此在線(xiàn)系統(tǒng)，教師可以在將來(lái)重新使用測(cè)試，以節(jié)省盡可能多的時(shí)間和精力。

用例圖對(duì)于表示不同參與者（例如教師）和目標(biāo)之間的關(guān)系很有用（例如將來(lái)重用測(cè)試）。讓我們看看如何繪制用例圖以可視化此案例的業(yè)務(wù)目標(biāo)。

什么是用例圖？

用例圖最簡(jiǎn)單地充當(dāng)一個(gè)藍(lán)圖，它表示各種用戶(hù)如何與系統(tǒng)交互并提供業(yè)務(wù)目標(biāo)的概述。繪制用例圖基本上有3個(gè)主要組成部分，即用例，參與者和關(guān)聯(lián)。用例實(shí)際上是簡(jiǎn)單的措詞，通常是一兩個(gè)詞，具體描述系統(tǒng)中目標(biāo)用戶(hù)的目標(biāo)，以便獲得可衡量的價(jià)值結(jié)果。換句話(huà)說(shuō)，它是用戶(hù)想要的摘要。此外，參與者是與系統(tǒng)進(jìn)行交互以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的參與者（用例表示），并且關(guān)聯(lián)用于描述參與者與用例之間的關(guān)系。

用例圖的好處

由于單個(gè)系統(tǒng)通常會(huì)涉及多個(gè)用戶(hù)并實(shí)現(xiàn)多個(gè)目標(biāo)，因此使用用例圖的一個(gè)主要好處是，它使用戶(hù)需求的表示更加容易，從而幫助每個(gè)人都知道整個(gè)系統(tǒng)的含義以及在其中產(chǎn)生詳細(xì)說(shuō)明的時(shí)間。單詞已保存。

繪制用例圖

1、在UeXceler中打開(kāi)“用例圖”頁(yè)面。如果您當(dāng)前未打開(kāi)UeXceler，請(qǐng)首先從工具欄中選擇UeXceler> UeXceler，然后打開(kāi)“ 用例圖”頁(yè)面。

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